在美丽辽阔的豫东平原，在人杰地灵的沙颍河之滨，有一座气势恢宏、新颖别致的现代化职业学校。远远望去，楼房林立，嘉木竞秀。进校观看，设施先进，功能齐全。这就是国家级重点职业学校―――项城中专。

      项城中专占地132亩，建筑面积4．5万平方米。设有12个专业、60多个教学班，拥有271名教师，中专学历在校生4200多人，成人本专科生1700多人，每年短期培训生2200多人。建校8年来，累计安置学生就业12000多人，创造经济效益2亿多元；2006年安置学生就业1800多人，就业率达100％，取得了良好的经济效益和社会效益，为我市和谐社会建设做出了突出贡献，得到了社会的广泛赞誉和家长的普遍信任，并获得了多项市、省和国家级荣誉。项城中专建校8年，为何能够实现“一年省级重点，二年国家级重点”的跨越式发展？为何能够取得令人瞩目的辉煌业绩？记者通过深入采访找到了答案，那就是：项城市委、市政府对该校发展十分重视，全力支持，并为该校选派了一位开拓创新、德才兼备的好校长―――张宪堂。8年来，张宪堂校长率领学校领导班子和全体教职员工，殚精竭虑谋发展，一心一意创名校，用无数心血和汗水，开拓出了项城中专的新天地。
      建校8年，8年拼搏。张宪堂凭着他对职教事业的无限执著，凭着他强烈的使命感、责任感，凭着他敢为人先的气魄、坚韧不拔的毅力，巧抓机遇，大胆创新，优化环境，强化管理，把一个四校合一的普通职专，打造成现在的国家级重点学校。为农村职业教育的发展开拓了一条创新之路、成功之路。
一、整合教育资源，打造职教强校
      1999年8月，全国职业教育普遍出现招生困难。项城市的职业教育也进入低谷：师资短缺，校舍破旧，设备老化，生源短缺。在这种情况下，时任项城市委宣传部常务副部长的张宪堂，接受项城市委、市政府委派，出任项城中专校长。从此，他抛弃了舒适的办公室和得心应手的宣传工作，踏上了困难重重的职教之路。同时，也开始了他创建职业学校的宏伟大业。
      上任伊始，工作千头万绪。张宪堂首先进行了大量的调查研究。他到偏远的农村摸查生源状况，到发达的城市调查人才市场，到大型企业了解用工需求，取得了搞好职教的第一手资料，写出了职教调查报告。为赢得领导支持，他多次奔走于市领导和主管部门之间，协调工作关系，争取优惠政策。他很快找准了困扰项城职教发展的症结，理清了市场经济下职教发展的思路。在他的努力下，原来小而散的一职高、二职高、教师进修学校、项城电大四所学校合并成为项城中专，实行三教统筹，资源共享；整合了教育资源，调整了专业结构，招聘了专业人才，开办了热门专业，很快取得了可观的经济教益。全校教职员工精神振奋，工作热情空前高涨，使合并后的新校实现了良好开局。在此基础上，张宪堂又提出了创建豫东名校、打造职教航母的战略决策。他采取了一系列切实可行的措施，结合先进的科学管理经验和现代职业教育理论，制订了治校与发展的中长期规划。在项城市委、市政府投入3000多万元的基础上，短短几年时间，他又筹措资金1000多万元，新建了实训大楼，更新了教学设备，引进了专业教师。学校规模、管理、招生都达到了预定目标，2000年，学校就被河南省教育厅批准为“省级重点学校”；2001年3月，学校又被国家教育部批准为“国家级重点学校”，填补了周口地区没有国家级重点职业学校的空白，为此，项城市被评为河南省职业教育强县。
二、适应市场需求，合理设置专业
      张宪堂认为，先进的职教理念，必须适应现代社会的发展，必须适应职业教育的发展规律，必须适应人才培养目标的要求。职业学校的发展必须瞄准市场需求，学校的专业课程必须紧紧围绕学生就业需要确定。他打破传统的职业教育模式，市场需要什么专业就开办什么专业。为了确保专业设置决策准确，他亲自进厂考察，与企业经理座谈，多方调研、论证。他多次顶风雪、冒酷暑，南下广州、深圳，北上青岛、大连，调查大型企业对人才的需求情况。通过大量工作，他和学校就业处与200多个企业建立了广泛业务联系。学生进厂就业以后，他坚持进厂了解毕业学生技能发挥情况，征求用工企业意见，回校后，在对企业反馈意见进行分析的基础上，对学校的专业设置和开设课程提出改革方案。他还注意选拔具有实践经验的人才担任学科专业带头人，除负责专业教学任务外，还负责本专业的市场调查和发展方向的研究，提出改革的具体意见。这样确保了学校专业设置和课程开设的超前性、实用性、可行性，为学校的招生、管理和发展打下了良好的基础。

      前几年，计算机人才需求量大增，张宪堂敏锐地感觉到这是学校发展的重要机遇。他及时提出大力发展计算机专业方案，随后，学校计算机专业由原来一个教学班发展到20个教学班。同时，根据不同层次人才的需求，开设了成人计算机培训班、电大计算机普通专科班、计算机速成班，承担了项城市区几家大企业的职工培训和中小学教师计算机培训任务，使学校的计算机专业成为河南省重点专业。为满足市场对电子类技工的大量需求，张宪堂决定把学校传统的家电维修专业改为电子电器应用专业，并按企业要求开设课程，请企业技师来校讲课，实行定向培养，对口安置。电子企业需要大量女工，他打破常规，招收了大量女生，以满足用人单位的需要。近几年数控专业成为紧缺型实用专业，他又亲自跑广州、深圳、上海、武汉等大城市调研，得到了华中科技大学数控研究所的支持，增开了数控专业，并把该专业发展到了13个教学班、1000多名在校生。他广聘人才，购买新型数控车床和普通车床，并把本校数控专业实训基地成功申报为国家紧缺型实用人才培训基地。现在数控专业学生招生人数大增，出现了爆满限招的局面。
三、创新办学思路，拓宽办学渠道
      作为一名职教开拓者和优秀的管理者，张宪堂善于结合实际，顺应形势，整合资源，创造出新的办学模式。他运用现代职业教育理论指导学校工作，采取灵活多样的方法拓宽办学渠道。他坚持“无长不稳，无短不活”的职教办学理念，创新办学形式，学校设有三年制的对口升学班、二年制的就业班、一年制的定向培训班、半年制的扶贫班，按照不同的专业、不同的需求，实施不同的学制，保证来校学生“业有所成，学有所用”，为每一位学生创造不同的成功机遇。学校按照不同的学制，确定不同的培养目标，选择不同的管理办法，培养不同的专业人才，安置不同的工作岗位。目前，学校开办有计算机、电子电器、数控、服装设计、美术等十几个专业，发展成为集对口升学、就业、培训于一体，坚持大中专并举、中长短结合，培育多种实用人才的窗口学校。
      为充分利用教学资源，广开办学渠道，张宪堂提出向成人进修高学历领域发展。首先，他坚持办好现有的项城广播电视大学。作为项城电大校长，他统筹安排，合理利用电大资源，春秋两季招生，使电大本、专科在校生规模迅速扩大到千人以上，成为河南省首个县级市电视大学。由于教学管理工作成绩优异，项城电大被中央电大评为电大优秀考点，并多次被评为河南省电大工作先进单位。
      其次，他通过调研、考察、论证，与省教育厅、天津师范大学多次协商，在项城中专开办了天津师范大学项城函授站。本、专科函授生招生规模逐步扩大，现已有函授在校生600多人，招收学生区域遍布全省各地，不但大大提高了学校的经济效益、社会效益，而且也提高了项城中专在全省的知名度。新颖的办学思路，先进的办学理念，科学的管理方法，灵活的办学形式，使项城中专成为周口市办学规模最大、专业最多、实力最强、影响最广的职业学校。
四、扩建实训基地，强化技能考核
      几年来，张宪堂始终坚持靠质量求发展。项城中专严格按国家级重点学校的标准造就人、培养人，通过先进的教学设备和教学方法，强化技能考核，真正让学生学到过硬的技术本领，让学生终身受益。他注重现代化教学设备和实习场地建设，打紧各项非教学性开支，先后投资800多万元，用于实习设备和实训基地建设，先后建起了校园网，开放了4个电子图书阅览室，添置了3个先进的多功能制冷制热实习室，配备了6个电子电器及家电综合实验室，购买了新型计算机400多台，高标准装备了多媒体电教室8个，新进了各类数控和普通车床、铣床，购买了100台电动缝纫机，又装备了3个琴房、2个舞蹈房、3个画室，扩建实习场地5000多平方米，并先后与项城市的莲花集团、机械厂、华宝钻机厂、服装厂等企业合作，扩大了实训实习基地，满足了学生的实习和实践需求，保证了学生技能训练的正常进行。
      他打破传统的教学模式，调整优化专业课程设置，强化教学管理，严把教学质量关，真正让学生听得懂，学得会，记得牢，用得活，因材施教，加强对优秀生和差生的培养，使之学有所专，学有所成，学有所用。为提高学生的技能水平，学校坚持举行技术练兵月活动，通过练兵月活动来强化学生的技能，培养学生的创新能力、发明创造能力，评比出优秀选手参加省级技能大赛，评选出的优秀发明作品送交国家、省科协参加科技发明大赛。几年来，学校先后有32位教师获河南省技能大赛奖，60多位学生获省部级科技发明奖。

五、开展校企合作，广开就业门路
      张宪堂老家在农村，他有很多农村学生、农村教师和农民朋友。他了解到，项城市每年有18000多名初中毕业生需要升学，高中教育远远不能容纳这么多的学生，那么大量的初学生上职业中专应是必由之路，同时也是解决农民致富的根本途径。为此，他确定了把学校定位在服务三农上，让学校围绕农村做文章，把职业学校办成连接农村学生和企业的桥梁，一切根据学生的需求办学，根据市场的需求办学。为了让大量的学生走出去，干得好，能发展，他提出了“先选企业，后办专业”的新型办学理念，由专业带动企业，由企业促进专业，让企业参与办学的每一个环节，从而解决了大量劳动力的转移问题。
      学校根据企业的需求，自编教材，从培养学生的动手能力入手，强化技能训练。张宪堂认为“订单式”教育不是一种形式而是一个过程，产教结合是这个过程的有效载体。在产教结合过程中，不仅要教给学生知识、技能，更要注重培养学生的责任意识、主人意识、专业意识，加深他们对企业的了解，只有这样，培养的学生才能被企业接纳，才能使学生真正立于不败之地。学校根据教学实习和毕业实习的总体安排，在不同的教学环节中，结合教学的需要，在校外建立实习基地。同时，学校还与企业共同制定教学计划，编写专业实用技能教材，企业所需的特定技术由企业派教师直接任课，学校定期与企业开展教学研究，对学生的状况进行综合分析。学校先后与富士康、TCL集团、海尔集团、首都钢铁公司、莲花集团、项城热电厂、项城机械厂进行了合作办学。
      张宪堂注重就业安置，畅通安置渠道，坚持以集团化、规模化的手段，在全国众多省市建立就业网络，扩大就业基地。他坚持“非名企不就，非名厂不进”的原则，先后与海尔集团、富士康集团、TCL集团、首都钢铁公司等大型企业签订毕业生就业安置合同，实行“订单”培养，解决了学校发展的后顾之忧。几年来，学校就业安置率达100％，就业满意率达98％以上，先后有12000多名毕业生被成功安置，使10000多个家庭脱贫致富，为项城创造经济效益2亿多元。据不完全统计，几年来，学校毕业生在深圳富士康集团任班长以上的学员有24名，质检员40多名；在海尔集团有12人任公司主管，14人任生产班长；在TCL集团有8名学生任生产班长；在珠海维创力集团任生产班长以上职务者有15人；有28位学生自己创办了公司，当起了经理。学校诚信安置，通过就业信息网络实行跟踪服务，定期到企业回访。诚挚的态度，热心周到的服务赢得了较高的声誉。2005年7月，学校被评为河南省职业指导与就业服务先进单位。良好的育人环境，雄厚的师资力量，可靠的教学质量，成功的安置就业，赢得了社会的信任，带来了学校的快速发展，吸引了周边县市大批学生来校学习，招生数量连年上升，2007年春、秋两季招收新生2000多人，学校多次被评为河南省、周口市招生工作先进单位。
六、资助贫困学生，创建和谐校园
      职业中专的大部分学生来自农村，贫困学生比例较大，学生因经济困难而辍学的较多。为不让一位学生因缴不起学费而辍学，张宪堂多次召开校委会想办法、找路子，力争从根本上解决这一难题。首先，他带头捐款，动员全校师生通过集体献爱心捐款的形式筹措资金，成立项城中专贫困生救助基金协会。其次，他通过学校为部分特困生直接减免学费的办法，解决了部分学生的经济困难。几年来，学校共减免学生学费80多万元，使3000多名困难学生得以维持学业；捐款8万多元，救助特困生1800多人次
      建校8年来，张宪堂以校为家，严谨的工作态度、先人后己的高尚品德，是他凝聚人心搞好工作的基础。工作中，他一切为教师着想，关心职工生活。他对待教师坚持用事业留人，用感情留人，用待遇留人。他处处为教师着想，通过多方努力，2006年他为学校争取教师编制，保证了教师队伍的稳定和发展。为解决好教师的住房，他多方奔走，协调关系，顺利建成了三幢教职工家属楼，解决了72位教师的住房问题。每年春节、教师节、中秋节他都亲自到困难教职工、离退休教师家中慰问，送去节日礼品。同时，他努力创造条件，解决好教职工晋职、子女升学及其他经济、政治待遇问题，使教师们深受感动，教师们都能全身心地投入到教学中去。
      张宪堂认为职业学校是外向型学校，校长对外要以提高学校知名度和社会地位为己任，善于搞好上挂、中联、下辐射的公共网络建设，协调沟通好政府与教育主管部门、各职能部门、各初中学校关系，为学校的生存发展创造一个宽松和谐的外部环境。2006年学校因发展出现了教学设备缺乏的状况，为此，他多方协调争取上级拨款240多万元，建起了学校实训楼，添置了数控车床、洗床、计算机设备，有力地保障了学生实习。
      建校8年，张宪堂像拓荒的牛，在前进的道路上，留下一串清晰的脚印。他凭着坚韧不拔的毅力，克服了重重困难，开拓性的开展职教工作。“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”是强烈的责任感和事业心使得张宪堂这位从项城市委大院走出来的部长，站在时代的高度，以昂扬的开拓精神，饱满的创业激情，先进的职教理念，科学的育人方法，带领他的项城中专团队打拼出一条成功之路，创造出辉煌业绩。他1999年组建新校，同年12月便被省电大批准为首个全省电大工作试点校，2000年被河南省教育厅批准为“省级重点学校”，2001年3月被国家教育部批准为“国家级重点学校”，2001年12月学校成功承办了河南省职业学校数学教师技能大赛，2003年、2005年、2006年学校分别被评为河南省职业教育先进单位，2005年7月学校被评为河南省职业指导与就业服务先进单位。
      8年来，奋力拼搏的张宪堂获得了诸多荣誉。2001年他被评为周口市优秀中学校长，2002年被评为全国职业教育先进个人，2006年获周口市“五・一”劳动奖章，2007年1月被评为河南省职业教育专家。同时，他还兼任中国职业教育学会理事，河南省职业教育学会常务理事。
      在我们快要结束采访时，我们见到了项城中专校长张宪堂，他正在为学生宿舍容纳不下新生而犯愁。他对记者说，新生源源而来，生员爆满，我们既感到欣喜，也感到了压力和责任，更感到我们迎来了新的发展机遇。我们要凭借国家大力发展职业教育的东风，继续改革创新，奋力拼搏，把我们学校打造成职教巨轮，扬帆出海，走向全国，走向世界。